ঢাকা কলেজ ২০২৪

এইচএসসি · ইতিহাস ১ম পত্র

ঢাকা কলেজ ২০২৪

১১টি প্রশ্ন রয়েছে। নিচে কয়েকটি নমুনা দেখো; সব প্রশ্ন, উত্তর ও ব্যাখ্যা পেতে সাবস্ক্রাইব করো।

পৃথিবীর দ্বিতীয় বৃহত্তম মহাদেশ আফ্রিকা ছিল প্রাকৃতিক সম্পদে পরিপূর্ণ। বিদেশী রাষ্ট্র, বিশেষ করে ইউরোপীয় রাষ্ট্রগুলো আফ্রিকাতে প্রভাব বিস্তারের প্রতিযোগিতায় মেতে ওঠে। প্রথমে বাণিজ্যিক উদ্দেশ্যে আসলেও পরে এক পর্যায়ে তারা আফ্রিকার শাসন ক্ষমতা দখল করে নেয়।
১. ডুপ্লে কে ছিলেন?
বক্সারের যুদ্ধ কী?
উদ্দীপকের ঘটনার সাথে তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন ঘটনার সাদৃশ্য আছে? ব্যাখ্যা করো।
তুমি কি মনে করো উল্লেখিত ঘটনার জন্য শুধুমাত্র বাণিজ্যিক কারণ দায়ী ছিল? মতের স্বপক্ষে যুক্তি দাও।
সমাধান ও উত্তর
(ক)
জোসেফ ফ্রাঁসোয়া ডুপ্লে ভারতে ফরাসি অধিকৃত অঞ্চলের গভর্নর ছিলেন।
(খ)

১৭৬৪ সালের ২৩ অক্টোবর বক্সারে কোম্পানির বাহিনীর সঙ্গে মীর কাশিম, অযোধ্যার নবাব শুজাউদ্দৌলা ও মুঘল সম্রাট শাহ আলমের যৌথ শক্তির যে যুদ্ধ হয়, তা বক্সারের যুদ্ধ।

যুদ্ধে কোম্পানির বিজয় বাংলায় তাদের অবস্থান শক্তিশালী করে এবং ১৭৬৫ সালে দেওয়ানি লাভের পটভূমি তৈরি করে। এটি কেবল মীর কাশিমের একক যুদ্ধ ছিল না; এরপর ইংরেজদের ভারতে আর কোনো যুদ্ধ করতে হয়নি—এ দাবিও ভুল।

(গ)
উদ্দীপকের ঘটনা আমার পাঠ্যবইয়ে বর্ণিত ভারতীয় উপমহাদেশে ইংরেজ আধিপত্য প্রতিষ্ঠার ঘটনার সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ।
প্রাচীনকাল থেকেই ভারতীয় উপমহাদেশে বিভিন্ন জাতির মানুষের আগমন ঘটেছে। এদের উদ্দেশ্য মূলত ছিল বাণিজ্য বা সম্পদ আহরণ করা। কেউ এসেছে হানাদাররূপে, আবার কেউ বণিক বেশে। ভারতীয় উপমহাদেশের ধনসম্পদের কথা জানতে পেরে ব্যবসার উদ্দেশ্যে কয়েকটি ইউরোপীয় দেশের বণিকরা একে একে এ অঞ্চলে আসে। কালক্রমে তাদের বণিকের মানদণ্ড উচ্চাভিলাষ ও স্থানীয় রাজন্যবর্গের দুর্বলতার সুযোগে রাজদণ্ডে পরিণত হয়। এক সময় ভারতের সম্পদ করায়ত্ত তথা রাজত্ব দখলের জন্য ইউরোপীয় জাতিগুলোর মধ্যে প্রতিযোগিতা শুরু হয়। নানা ঘাতপ্রতিঘাতের মধ্য দিয়ে এই প্রতিযোগিতায় শেষ পর্যন্ত ইংরেজরা জয়ী হয়। ভারতবর্ষ পরিণত হয় ব্রিটিশ সাম্রাজ্যের অংশে।
উদ্দীপকে আফ্রিকা মহাদেশেরও প্রায় একই চিত্র তুলে ধরা হয়েছে। পৃথিবীর দ্বিতীয় বৃহত্তম এই মহাদেশ প্রাকৃতিক সম্পদে পরিপূর্ণ। এই সম্পদের ওপর অনেক আগে থেকেই বিদেশি শক্তিগুলোর নজর ছিল। এমন প্রেক্ষাপটে বিশেষত ঊনবিংশ শতাব্দীর শেষভাগে আফ্রিকার ভূখণ্ড দখলের প্রতিযোগিতা তীব্র হয়। শেষ পর্যন্ত আফ্রিকার বিভিন্ন দেশে ইংল্যান্ড, ফ্রান্স, জার্মানি, ইতালি, পর্তুগালসহ ইউরোপীয় দেশগুলোর দখলদারিত্ব প্রতিষ্ঠিত হয়। সুতরাং বলা যায়, ভারতবর্ষে ইংরেজদের আধিপত্য প্রতিষ্ঠার ঘটনার সাথে উদ্দীপকের ঘটনাটি সাদৃশ্যপূর্ণ।
(ঘ)

না, ভারতবর্ষে ইংরেজ আধিপত্য প্রতিষ্ঠার পেছনে শুধু বাণিজ্যিক কারণ ছিল না। বাণিজ্যিক মুনাফা একটি প্রধান উদ্দেশ্য হলেও রাজনৈতিক, সামরিক ও কৌশলগত কারণ যুক্ত হয়।

কোম্পানি প্রথমে বাণিজ্যিক সনদ ও স্থানীয় অনুমতির ভিত্তিতে কুঠি স্থাপন করে। শুল্কসুবিধা, বাজার ও সম্পদের ওপর নিয়ন্ত্রণ বাড়ানোর আগ্রহ তাকে স্থানীয় রাজনীতিতে হস্তক্ষেপে উৎসাহিত করে।

মুঘল কেন্দ্রীয় শক্তির দুর্বলতা, আঞ্চলিক দরবারের দ্বন্দ্ব, ইউরোপীয় প্রতিদ্বন্দ্বিতা, কোম্পানির সংগঠিত বাহিনী ও কূটনৈতিক ষড়যন্ত্রও সাফল্যের শর্ত তৈরি করে। এগুলোকে কেবল বাণিজ্যের সমার্থক বলা যায় না।

অতএব আফ্রিকার উদাহরণের মতো বাণিজ্য থেকে আধিপত্যে রূপান্তরের মিল থাকলেও দুই অঞ্চলের ইতিহাস অভিন্ন নয়। উপমহাদেশে কোম্পানি শাসনের উত্থান বুঝতে একাধিক কারণ বিবেচনা করতে হবে।

ঢাকা কলেজের ইতিহাস বিভাগের ছাত্ররা শিক্ষা সফরের ভারতের মুর্শিদাবাদ জেলায় যায়। সফরের অংশ হিসেবে তারা ভাগীরথী নদীর তীরে অবস্থিত পলাশী গ্রামে যায়। শিক্ষক তাদের বলেন, এই গ্রামের আম্রকাননে অনেক বছর আগে একটি যুদ্ধ সংঘটিত হয়েছিল। বাংলা সহ সমগ্র ভারতবর্ষের ইতিহাসে এই যুদ্ধের গুরুত্ব অপরিসীম।
২. ডেনমার্কের অধিবাসীদের কী বলা হয়?
অন্ধকূপ হত্যাকাণ্ড ব্যাখ্যা করো।
উদ্দীপকে কোন যুদ্ধের কথা বলা হয়েছে? যুদ্ধের কারণগুলো লিখো।
তুমি কি মনে কর, উক্ত যুদ্ধের মাধ্যমে বাংলার স্বাধীনতার সূর্য অস্তমিত হয়েছিল? নিজস্ব মতামত দাও ।
সমাধান ও উত্তর
(ক)
ডেনমার্কের অধিবাসীদের দিনেমার বলা হয়।
(খ)

১৭৫৬ সালে কলকাতা দখলের পর বন্দিদের একটি ছোট কক্ষে রাখার ঘটনাকে কেন্দ্র করে হলওয়েল যে বিবরণ প্রচার করেন, তা “অন্ধকূপ হত্যাকাণ্ড” নামে পরিচিত। তাঁর দাবিতে ১৪৬ জনের মধ্যে ১২৩ জন মারা যান এবং ২৩ জন বেঁচে থাকেন।

এই সংখ্যা, ঘটনার বিবরণ এবং নবাবের প্রত্যক্ষ নির্দেশের দাবি নিয়ে ঐতিহাসিক বিতর্ক রয়েছে; হলওয়েলের বিবরণকে নিরপেক্ষভাবে প্রমাণিত সত্য হিসেবে গ্রহণ করা যায় না। একইভাবে সব বিবরণ সম্পূর্ণ কল্পিত প্রমাণিত—এমন নিঃশর্ত বক্তব্যও সতর্কতার সঙ্গে বিচার্য।

(গ)

উদ্দীপকে পলাশীর যুদ্ধের কথা বলা হয়েছে।

ভারতবর্ষের রাজনৈতিক ইতিহাসে ১৭৫৭ সালে সংঘটিত পলাশীর যুদ্ধ একটি তাৎপর্যপূর্ণ ঐতিহাসিক ঘটনা। ১৭৫৭ সালের ২৩ জুন ভাগীরথী নদীর তীরে পলাশীর আম্রকাননে ইংরেজ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির সাথে নবাব সিরাজ-উদ-দৌলার যুদ্ধ সংঘটিত হয়। এ যুদ্ধ ভারতবর্ষে ইংরেজদের আধিপত্য বিস্তারের পথ প্রশস্ত করে। উদ্দীপকে এ যুদ্ধেরই নির্দেশ করেছে ।

ইংরেজ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানি ও নবাবের মধ্যে সংঘটিত পলাশীর যুদ্ধের বেশ কিছু কারণ বিদ্যমান ছিল। সিরাজ-উদ-দৌলা যখন মসনদে বসেন প্রচলিত প্রথা অনুযায়ী অন্য ইউরোপীয় বণিকগণ উপঢৌকনসহ তাকে অভিনন্দন জানায়, কিন্তু ইংরেজ বণিকরা তা করেনি। এ স্বীকৃত নীতি উপেক্ষা করায় নবাবের প্রতি অসম্মান করা হয়। এতে নবাব অপমানিতবোধ করেন এবং ক্ষুব্ধ হন। ইংরেজ বণিকগণ নবাবের বাণিজ্য শর্ত না মেনে বাণিজ্য শুল্ক ফাঁকি দিয়ে ব্যক্তিগত ব্যবসায়ে অবাধে 'দস্তক' ব্যবহার শুরু করেছিল। যাতে দেশীয় ব্যবসায়ীদের অত্যন্ত ক্ষতি হয়। ফলে নবাব ইংরেজদের প্রতি ক্রুদ্ধ হয়ে উঠেন। এছাড়াও নবাবের আদেশ অমান্য করে ইংরেজরা কলকাতায় দুর্গ নির্মাণ করে। ইংরেজরা নবাবের সাথে বাণিজ্য সন্ধির যাবতীয় শর্ত ভঙ্গ করে জনসাধারণের ওপর অত্যাচার শুরু করে ও নবাবকে কর দিতে অস্বীকৃতি জানায়। এছাড়াও নবাব সিরাজ-উদ-দৌলাকে ক্ষমতাচ্যুত করার জন্য তার বিরুদ্ধে ষড়যন্ত্রে অংশ নিয়েছিলেন। তাছাড়াও নবাবের শত্রুদের কাছে ইংরেজরা আশ্রয় দিয়েছিল। ফলে নবাব ইংরেজদের এসব আচরণে অত্যন্ত ক্ষুব্ধ হন। এসব কারণে ইংরেজদের সাথে পলাশীর প্রান্তরে নবাব সিরাজ-উদ-দৌলার যুদ্ধ সংঘটিত হয়।

(ঘ)

পলাশীর যুদ্ধকে বাংলার স্বাধীন নবাবি ক্ষমতা ক্ষয়ের গুরুত্বপূর্ণ বাঁক বলা যায়। “স্বাধীনতার সূর্য অস্তমিত” কথাটি এ রাজনৈতিক পরিবর্তনের রূপক।

১৭৫৭ সালে সিরাজউদ্দৌলার পতন ও মীরজাফরকে নবাব করার ফলে কোম্পানি দরবারের সিদ্ধান্ত ও অর্থনৈতিক সুবিধার ওপর প্রভাব বাড়ায়। নবাবি কর্তৃত্ব ক্রমে কোম্পানিনির্ভর হয়ে পড়ে।

তবে ১৭৫৭ সালেই সমগ্র ভারত সরাসরি ব্রিটিশ শাসনে চলে যায়নি। বক্সারের যুদ্ধের পর ১৭৬৫ সালে দেওয়ানি লাভসহ পরবর্তী ঘটনায় কোম্পানির কর্তৃত্ব আরও দৃঢ় হয়; সাম্রাজ্য বিস্তার ছিল দীর্ঘ প্রক্রিয়া।

অতএব পলাশী ঔপনিবেশিক আধিপত্যের ভিত্তি গড়ে দিলেও সমগ্র পরবর্তী ১৯০ বছরকে একই প্রশাসনিক অবস্থার বলা ঠিক নয়। রূপকটির তাৎপর্য স্বাধীন সিদ্ধান্তগ্রহণের ক্ষমতা হারানোর প্রক্রিয়ার মধ্যে।

জনাব 'ক' ক্লাসে পড়াচ্ছিলেন, একসময় বাংলাতে এক অদ্ভূত শাসনব্যবস্থা চালু করেছিল ইংরেজরা। বাংলার নবাব এবং ইংরেজদের মধ্যে ক্ষমতা ভাগাভাগি করা হয়েছিল। এর মাধ্যমে নবাব পেয়েছিল ক্ষমতাহীন দায়িত্ব আর ইংরেজরা পেয়েছিল দায়িত্বহীন ক্ষমতা।
৩. ভাস্কো-দা-গামা কত সালে ভারতবর্ষে আসেন?
ছিয়াত্তরের মন্বন্তর কী?
উদ্দীপকে কোন ঘটনার কথা বলা হয়েছে? তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে আলোচনা করো।
উক্ত শাসনব্যবস্থার কুফলগুলো লিখো।
সমাধান ও উত্তর
(ক)
ভাস্কো-দা-গামা ১৪৯৮ সালে ২০ মে ভারতবর্ষে আসেন।
(খ)

১১৭৬ বঙ্গাব্দে, অর্থাৎ ১৭৬৯–৭০ খ্রিষ্টাব্দের সময় বাংলায় সংঘটিত ভয়াবহ দুর্ভিক্ষ ছিয়াত্তরের মন্বন্তর নামে পরিচিত।

খরা ও ফসলহানির সঙ্গে কোম্পানির রাজস্বচাপ, বাজার ও প্রশাসনিক ব্যর্থতা মানুষের দুর্দশা বাড়ায়। তাই শুধু প্রাকৃতিক কারণ বা শুধু একটি শাসনপদ্ধতিকেই একমাত্র কারণ বলা অসম্পূর্ণ; খাদ্যসংকট, দারিদ্র্য ও দুর্বল প্রতিকারের সম্মিলিত ভূমিকা ছিল।

(গ)

উদ্দীপকে ১৭৬৫ সালে কোম্পানির দেওয়ানি লাভের পর রবার্ট ক্লাইভ প্রবর্তিত বাংলার দ্বৈতশাসনের কথা বলা হয়েছে।

রাজস্ব ও দেওয়ানি কর্তৃত্ব কোম্পানির হাতে আসে; নবাবের নামে নিজামত বা ফৌজদারি বিচার ও সাধারণ প্রশাসনের দায়িত্ব থাকে। কিন্তু পর্যাপ্ত অর্থ ও স্বাধীন ক্ষমতা না-থাকায় নবাব কার্যকর প্রশাসন চালাতে অক্ষম হন, অন্যদিকে কোম্পানি রাজস্বের সুবিধা নিয়েও প্রশাসনিক দায় এড়ানোর সুযোগ পায়।

এ কারণেই একে নবাবের ক্ষমতাহীন দায়িত্ব এবং কোম্পানির দায়িত্বহীন ক্ষমতার ব্যবস্থা বলা হয়। এটি আনুষ্ঠানিক বিভাজন ও বাস্তব কোম্পানি-নিয়ন্ত্রণের বিরোধ বোঝায়; নবাব ও কোম্পানি সমান ক্ষমতার অংশীদার ছিলেন না।

(ঘ)

দ্বৈতশাসন প্রশাসনিক জবাবদিহি দুর্বল করে বাংলার মানুষের দুর্দশা বাড়িয়েছিল। রাজস্বের সুবিধা ও জনসেবার দায়িত্ব পৃথক কর্তৃপক্ষের হাতে থাকায় কার্যকর প্রতিকার কঠিন হয়।

কোম্পানির রাজস্ব ও বাণিজ্যিক স্বার্থ প্রাধান্য পায়; নবাবের অর্থ ও স্বাধীন প্রশাসনিক ক্ষমতা সীমিত থাকে। শোষণ, কর্মচারীদের অনিয়ম এবং আইনশৃঙ্খলার দুর্বলতায় কৃষক ও সাধারণ মানুষ ক্ষতিগ্রস্ত হন।

খরা ও খাদ্যসংকটের সময় এ দুর্বলতা বিপর্যয়কে আরও গভীর করে। ছিয়াত্তরের মন্বন্তরকে তাই শুধু প্রাকৃতিক দুর্যোগের ফল বলা যায় না; প্রশাসনিক ও অর্থনৈতিক নীতির ভূমিকাও বিবেচ্য।

অতএব ব্যবস্থা কোম্পানির লাভ রক্ষা করলেও জনকল্যাণের দায়বদ্ধতা নিশ্চিত করতে পারেনি। অযাচাইকৃত নরভক্ষণের উদ্ধৃতি বা একমাত্র-কারণ দাবি ছাড়াই এর নেতিবাচক প্রভাব ব্যাখ্যা করা যায়।

ভারতবর্ষে ইংরেজ শাসন শুরু হবার পর থেকে মুসলমানদের সাথে ইংরেজদের দূরত্ব বাড়তে থাকে। মুসলমানরা সামাজিক, রাজনৈতিক, অর্থনৈতিক দিক সহ সকল দিকে পিছিয়ে পড়তে থাকে। সেসময় একজন মনীষীর আবির্ভাব ঘটে। তিনি মুসলমানদের গোঁড়ামি ত্যাগ করে ইংরেজি শিক্ষায় শিক্ষিত হবার পরামর্শ দেন। বিভিন্ন সভা-সমিতি ও প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে আন্দোলন গড়ে তোলেন।
৪. কত সালে বঙ্গভঙ্গ রদ করা হয়?
মহারানির ঘোষণাপত্র কী?
উদ্দীপকের মনীষীর সাথে তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন মনীষীর সাদৃশ্য রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ভারতীয় মুসলমানদের জাগরণে উক্ত মনীষীর পরিচালিত আন্দোলনের গুরুত্ব বর্ণনা করো ।
সমাধান ও উত্তর
(ক)
বঙ্গভঙ্গ রদ হয় ১৯১১ সালে।
(খ)

১৮৫৭ খ্রিষ্টাব্দের মহাবিদ্রোহের দমনের পর ১৮৫৮ খ্রিস্টাব্দে ভারতীয় জনগণের ক্ষোভ ও দুঃখ প্রশমনের লক্ষ্যে ইংল্যান্ডের মহারানি ভিক্টোরিয়া এক রাজকীয় ঘোষণা দেন যা মহারানির ঘোষণাপত্র নামে পরিচিত।

১৮৫৭ খ্রিষ্টাব্দে ভারতে মহাবিদ্রোহ কোম্পানি শাসনের মূলে প্রচণ্ড আঘাত হানে। ফলে কোম্পানি শাসনের ভিত্তি দুর্বল হয়ে পড়ে এবং ভারতীয় জনগণ কোম্পানির শাসনের প্রতি বীতশ্রদ্ধ হয়ে পড়ে। ভারতীয় মহাবিদ্রোহে উভয় পক্ষের সীমাহীন ক্ষয়ক্ষতির কথা চিন্তা করে ও ভারতীয় ক্ষোভ প্রশমনের লক্ষে ১৮৫৮ খ্রিষ্টাব্দে রানি ভিক্টোরিয়া এই ঘোষণা দেন। এ ঘোষণাবলে কোম্পানির শাসনের বিলুপ্তি ঘোষণা করেন এবং তদানিন্তন গভর্নর জেনারেল লর্ড ক্যানিংকে ভাইসরয় নিযুক্ত করেন।

(গ)

উদ্দীপকে উল্লেখিত মনীষীর সাথে আমার পাঠ্যবইয়ের স্যার সৈয়দ আহমদ খানের সাদৃশ্য রয়েছে।

সৈয়দ আহমদ খান ছিলেন একজন স্বনামধন্য মুসলিম সমাজ সংস্কারক ও চিন্তাবিদ। তিনি তার দূরদর্শিতা, প্রজ্ঞা ও অভিজ্ঞতার আলোকে উপলব্ধি করতে পেরেছিলেন ধর্মীয় গোঁড়ামি এবং ইংরেজি শিক্ষার প্রতি অনীহা ভারতে মুসলমানদের একটি অংশের পিছিয়ে পড়ার গুরুত্বপূর্ণ কারণ। উপরন্তু মুসলমানদের ইংরেজবিদ্বেষী মনোভাব শাসক ইংরেজদের এ সম্প্রদায়ের প্রতি বীতশ্রদ্ধ করে তোলে। এ অবস্থায় স্যার সৈয়দ আহমদ খান মুসলমানদের আধুনিক পাশ্চাত্য তথা ইংরেজি শিক্ষা গ্রহণে উদ্বুদ্ধ করেন। এর পাশাপাশি মুসলমান সম্প্রদায়ের মধ্যে সামাজিক, রাজনৈতিক, সাংস্কৃতিক সকল ক্ষেত্রে প্রগতিশীল ভাবধারার প্রসারের লক্ষ্যে তিনি আলীগড় আন্দোলনের সূচনা করেন। তিনি মুসলমানদের উন্নতির জন্য শাসক ইংরেজদের সঙ্গে সম্পর্ক উন্নয়নকে জরুরি বলে মনে করতেন।

উদ্দীপকে আমরা যে মনীষীর কর্মকাণ্ডের পরিচয় পাই, তিনি তার সম্প্রদায়কে সকল প্রকার ধর্মীয় গোঁড়ামি ত্যাগ করে প্রগতিশীলতার পথে চলার পরামর্শ দেন । তাই বলা যায়, উক্ত মনীষীর কর্মকাণ্ডের সাথে স্যার সৈয়দ আহমদ খানের কাজের মিল আছে।

(ঘ)

আলীগড় আন্দোলন ভারতীয় মুসলমান সমাজে আধুনিক শিক্ষা ও সামাজিক পরিবর্তনের একটি গুরুত্বপূর্ণ ধারা সৃষ্টি করে। স্যার সৈয়দ আহমদ খান পাশ্চাত্য বিজ্ঞান ও ইংরেজি শিক্ষা গ্রহণে উৎসাহ দেন।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, অনুবাদ ও আলোচনা-সমিতির মাধ্যমে তিনি নতুন জ্ঞানচর্চার ক্ষেত্র তৈরি করেন। তাঁর প্রতিষ্ঠিত শিক্ষাপ্রয়াসের ধারায় গড়ে ওঠা মহামেডান অ্যাংলো-ওরিয়েন্টাল কলেজ পরবর্তীতে ১৯২০ সালে আলীগড় মুসলিম বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তরিত হয়; বিশ্ববিদ্যালয়টি তাঁর জীবদ্দশায় প্রতিষ্ঠিত হয়নি।

এ আন্দোলন শিক্ষিত মুসলিম মধ্যবিত্ত ও রাজনৈতিক সচেতনতা বিকাশে প্রভাব ফেলে। তবে সৈয়দ আহমদ ব্রিটিশের সঙ্গে সহযোগিতা ও কংগ্রেস থেকে দূরে থাকার পক্ষে ছিলেন; তাঁর আন্দোলনের সব দিক পরবর্তী গণজাতীয়তাবাদের সঙ্গে অভিন্ন নয়।

অতএব আধুনিক শিক্ষা ও সামাজিক আত্মসচেতনতা এর গুরুত্বপূর্ণ অবদান। মুসলিম লীগের জন্ম বা ভারতের স্বাধীনতাকে শুধু আলীগড় আন্দোলনের একমাত্র ফল বলা ঐতিহাসিক প্রক্রিয়াকে অতিসরল করে।

ঢাকা কলেজ ২০২৪ আনলক করো

এই টেস্ট পেপারটি প্রিমিয়াম প্যাকেজের অন্তর্ভুক্ত। সব বহুনির্বাচনি ও লিখিত প্রশ্ন অনুশীলন করতে সাবস্ক্রাইব করো।