দৃশ্যকল্প-১: ডঃ করিম তার প্রতিষ্ঠানে মানসিক রোগীদের স্বাস্থ্য সেবা নিয়ে কাজ করেন। তিনি মনে করেন আমাদের দেশে স্কুল ও কলেজ পর্যায়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে মানসিক রোগীর সংখ্যা বাড়ছে।
দৃশ্যকল্প-২ :
মনোবিজ্ঞানের পরিধি
| শাখার অবস্থান | ছকে প্রদত্ত বিষয় |
|---|---|
| প্রথম | আচরণ |
| দ্বিতীয় | মানসিক প্রক্রিয়া |
| তৃতীয় | গ |
হাই তোলা সাধারণত স্বতঃস্ফূর্তভাবে ঘটে; এটি শুরু হওয়ার জন্য সচেতন ইচ্ছা বা সিদ্ধান্ত প্রয়োজন হয় না। এ কারণে একে অনৈচ্ছিক আচরণের উদাহরণ বলা হয়।
অনৈচ্ছিক আচরণ স্বয়ংক্রিয় স্নায়বিক প্রক্রিয়ায় নিয়ন্ত্রিত হয়। তবে কিছু সময় হাই তোলা দমন বা অনুকরণ করা সম্ভব হওয়ায় একে সব পরিস্থিতিতে সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রণের বাইরে বলা ঠিক নয়।
ডঃ করিমের কাজটি মনোবিজ্ঞানের চিকিৎসা বা ক্লিনিক্যাল মনোবিজ্ঞান শাখার সঙ্গে সম্পর্কিত। তিনি মানসিক সমস্যাগ্রস্ত ব্যক্তিদের মূল্যায়ন ও সহায়তা নিয়ে কাজ করেন।
এই প্রয়োগিক শাখায় মানসিক সমস্যা ও আচরণগত অসুবিধা বুঝতে সাক্ষাৎকার, পর্যবেক্ষণ ও মানসিক মূল্যায়নের সাহায্য নেওয়া হয়। মনোবৈজ্ঞানিক সহায়তা ও উপযুক্ত মনোচিকিৎসা এর গুরুত্বপূর্ণ কাজ।
উদ্দীপকে ডঃ করিমের স্বাস্থ্যসেবামূলক ভূমিকা এ শাখার প্রয়োগ দেখায়। তবে শুধু এই বর্ণনা থেকে তাঁর পেশাগত প্রশিক্ষণ বা ওষুধ দেওয়ার ক্ষমতা নির্ধারণ করা যায় না; ক্লিনিক্যাল মনোবিজ্ঞানী ও মনোরোগ বিশেষজ্ঞের দায়িত্ব এক নয়।
দৃশ্যকল্প-২-এর 'গ' দ্বারা জৈব-সামাজিক প্রক্রিয়া বোঝানো হয়েছে। আচরণ ও মানসিক প্রক্রিয়ার পাশাপাশি এটি মনোবিজ্ঞানের আলোচনার একটি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র।
জৈবিক উপাদানের মধ্যে স্নায়ুতন্ত্র, হরমোন ও বংশগত বৈশিষ্ট্য মানুষের বিকাশ ও আচরণকে প্রভাবিত করে। এগুলো কোনো ব্যক্তির আচরণকে এককভাবে নির্ধারণ করে না।
আবার পরিবার, শিক্ষা, সামাজিক রীতি, সংস্কৃতি ও অর্থনৈতিক পরিবেশ ব্যক্তির অভিজ্ঞতা ও আচরণকে প্রভাবিত করে। একই জৈবিক বৈশিষ্ট্যের প্রকাশ পরিবেশভেদে ভিন্ন হতে পারে।
তাই মানুষকে বুঝতে জৈবিক ও সামাজিক উপাদানের পারস্পরিক প্রভাব বিবেচনা করতে হয়। ছকের তৃতীয় শাখাটি এই সমন্বিত আলোচনাই নির্দেশ করে।
